桃園市楊梅區瑞原國小

經歷

1. 祥安國小導師4年
2. 祥安國小組長6年（教學、生教、事務、衛生）
3. 祥安國小主任11年（訓導、總務、教務、輔導、學務）
4. 桃園市政府教育局國小教育科2年
5. 祥安國小代理校長1年
6. 富林國小總務主任1年
7. 高安邦副市長室秘書
8. 其他：桃園市性別平等教育輔導團2年、桃園市書法教育學會副總幹事4年、祥安國小合作社經理1年、祥安國小家長會幹事9年、祥安國小文教基金會董事8年

教學理念

教學理念架構摘要：

• 1. 一個主體：人
• 2. 二種投資：愛、善
• 3. 三權兼顧：受教權、專業自主權、教育選擇權
• 4. 四個相信：學生、教師、行動及真誠

一個主體：人
人為主體，以人為本。教育是助人、成人、感人、化人的歷程。以學生為學習主角，兼顧扶弱、固本、拔尖。以教師為學校核心，培育敬業興國良師。以家長為合作夥伴，爭取支持、參與、共好。

二種投資：愛與善
教育是愛與善的投資，不是名與利的投機！教育是愛與關懷，身為教育工作者要以「愛」為前提， 抱持「學生第一」、「教學為先」，用愛讓教育轉動，讓善能夠循環。做個有溫度的人，用愛串起心力讓教育轉動，以「真誠心」溝通、當成「自己人」、結為「一家人」，當心團結在一起，自然產生強大的教育能量。

三權兼顧：學生受教權、教師專業自主權、家長教育選擇權
後現代的教改時代，去中心化重視個別權益，強調多元發展，要在教育三權的權力關係中兼顧平衡取得和諧，創造學校教育的最大效益。

四個相信：學生、教師、行動及真誠
相信學生是能學習的，相信教師有熱忱的，相信行動會帶來改變獲得支持，相信真誠會帶來感動得到肯定與支援。